Waarom de Groene Kapstok?

Doel van Groene Kapstok is ervoor te zorgen dat alle basisscholen in Haarlemmermeer en hun leerlingen, leerkrachten en directies actief bezig zijn met een duurzame levensstijl: besparen op energie en water, een groene en duurzame schoolomgeving, anders consumeren en recyclen, duurzaam voedsel & voeding en een fris binnenklimaat op school. Ze doen dat samen met ouders, bedrijven en bewoners en integreren duurzaamheid in hun beleidsplannen.

“Duurzame ontwikkeling is ontwikkeling die aansluit op de behoeften van het heden zonder het vermogen van toekomstige generaties om in hun eigen behoeften te voorzien in gevaar te brengen.”

Bruntlandrapport

Sinds 2014 is Groene Kapstok een samenwerkingsverband tussen de gemeente Haarlemmermeer, NMCX Centrum voor Duurzaamheid en basisscholen in de gemeente Haarlemmermeer. De Groene Kapstok stimuleert scholen, leerlingen en ouders in Haarlemmermeer tot duurzaamheid. Deze website biedt scholen handvatten om vandaag nog verantwoordelijkheid te nemen voor een betere en duurzame school- en leefomgeving. Scholen vinden bij de Groene Kapstok inspiratie, ideeën, advies en concrete informatie over duurzame maatregelen voor de school en manieren om die te realiseren.

Waarom duurzaamheid?

Duurzaamheid op basisscholen is belangrijk omdat:

  • het belangrijk is om kinderen duidelijk te maken dat we zuinig moeten zijn op de aarde;
  • we willen dat kinderen spelen en leren over duurzame en gezonde leefstijl, in een gezonde omgeving en een stimulerende samenleving;
  • scholen het goede voorbeeld willen geven en kinderen en omgeving willen uitnodigen om mee te doen;
  • we kinderen willen leren participeren in de samenleving;
  • we willen dat duurzaamheid vanzelfsprekend is;
  • we kinderen willen leren dat zij verantwoordelijkheid voor en invloed op hun omgeving hebben.

Zo krijgen leerlingen van scholen die werken aan duurzaamheid al vroeg een sterk gevoel van verantwoordelijkheid voor hun leefomgeving. Zij hebben een prettige schooltijd en groeien op tot duurzame burgers en bewuste consumenten. Door hen te betrekken bij de ontwikkelingen nemen zij bovendien duurzame thema’s mee naar huis, het eigen gezin in. Ze brengen gesprekken aan tafel op gang en brengen hun ouders op ideeën. Zo wordt duurzaamheid in alle straten en wijken van Haarlemmermeer vanzelfsprekend.

integrale benadering: DE 4C’s

Voor een integrale benadering van het verduurzamen van scholen passen we de 4 C’s toe: Campus, Curriculum, Community & Corporate. Waar staan ze nu eigenlijk voor?

1. Campus

De campus (schoolgebouw en schoolplein) biedt meestal ruime mogelijkheden tot verduurzaming. Gebouw en schoolplein zijn het meest zichtbare symbool van een duurzame school. Een duurzaam gebouw laat kinderen en ouders zien en voelen wat duurzaamheid kan betekenen nog voordat ze een stap in het klaslokaal hebben gezet.

2. Curriculum

In een duurzame school zijn de principes van duurzame ontwikkeling geïntegreerd in de lesstof (curriculum). We brengen kinderen kennis, vaardigheden, houding en waarden bij waarmee zij een duurzame toekomst waar kunnen maken en als voorbeeld kunnen dienen.

3. Community

Verduurzamen kan de school niet alleen, want een duurzame school beschikt over een betrokken omgeving (community). Duurzaam onderwijs gaat samen met goed burgerschap en betrokkenheid van en met de omgeving. Dat betekent dat er interactie plaatsvindt tussen de school en de wijk/omgeving. Letterlijk gaan leerlingen de wijk in en komt de wijk binnen in de school.

4. Corporate

Duurzaamheid dient verankerd te zijn in de organisatie/school middels bijvoorbeeld een duurzaamheidsagenda, een duurzaamheidsbeleidsplan en jaarprogramma en eventuele projectteams of commissies. Ook (bij)scholing en verdere professionalisering van leerkrachten op het gebied van duurzaamheid en didactiek valt onder deze C.

Klankbordgroep Groene Kapstok

Vanaf de start van Groene Kapstok in 2015 is er een klankbordgroep van schooldirecties die nauw betrokken is bij de inhoud en activiteiten: om zo echt een programma te zijn vóór en dóór scholen. De klankbordgroep komt ca. 3x per jaar bijeen om ontwikkelingen en lesideeën rondom duurzaamheid te bespreken. De samenstelling van de klankbordgroep wisselt. Momenteel zijn de leden:

  • Mirjam van Haastrecht, directeur 1ste Montessorischool
  • Nicole van Kan, directeur IKC Wereldwijs
  • Carla Mesman, directeur De Zwanebloem
  • Ingrid Op den Laak, directeur IJwegschool
  • Antoinette Wastell, directeur De Wilgen
  • Yvonne Woestenburg, directeur Oranje Nassauschool
  • Frank van Bergen, directeur De Vredenburg
  • Adrienne van Beinum, directeur De Bosbouwers
  • Anneke van Lijnschoten, NDE contactpersoon, Vesterhavet

Ontstaansgeschiedenis

Tijdens de wedstrijd Milieuhelden 2013 wonnen leerlingen van de 1e Montessorischool uit Hoofddorp met het idee “een groen vignet voor scholen”. Groene Kapstok is de uitwerking van dit idee door de gemeente Haarlemmermeer, NMCX Centrum voor Duurzaamheid en een aantal scholen in de gemeente. Alle besturen van scholen in de gemeente Haarlemmermeer hebben zich unaniem gecommitteerd aan de Groene Kapstok en het Schetsontwerp. Zie hier het document.

Blijf op de hoogte

Schrijf je in voor de NMCX nieuwsbrief en blijf op de hoogte van alle ontwikkelingen in het basisonderwijs.